提升申論寫(xiě)作能力把握這幾點(diǎn)很重要
記住框架 申論寫(xiě)作不犯愁
得申論者得天下，得作文者得申論。作為申論必考科目，作文分?jǐn)?shù)占據(jù)大半江山，重要性不言而喻。但是總體而言，很多學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作抱有畏難情緒，常?？嗨稼は胍廊浑y以落筆，今天就帶著大家重點(diǎn)突破，一起來(lái)掌握相關(guān)框架。
一、標(biāo)題
（一）對(duì)仗式
把握核心xx 擘畫(huà)美好藍(lán)圖
立足xx本質(zhì) 暢享和諧建設(shè)
（二）比喻式
xx是xx指路明燈
xx為xx燈塔
二、開(kāi)頭
（一）總結(jié)式
當(dāng)下，xx問(wèn)題層出不窮，成為重要攔路虎，嚴(yán)重影響xx建設(shè)，造成惡劣后果，究其原因，源于xx，在于xx。為此，必須堅(jiān)持xx。
（二）對(duì)比式
xx建設(shè)是xx的關(guān)鍵之舉，具有舉足輕重作用，直接關(guān)乎xx發(fā)展，然而當(dāng)下，xx問(wèn)題層出不窮，成為重要攔路虎，嚴(yán)重影響xx建設(shè)，造成惡劣后果，究其原因，源于xx，在于xx。為此，必須堅(jiān)持xx。
三、分論點(diǎn)
（一）例證法
分論點(diǎn)。xx關(guān)系到xx建設(shè)，是發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。例如xx，通過(guò)xx，實(shí)現(xiàn)xx發(fā)展。由此來(lái)看，xx是一項(xiàng)重要任務(wù)，需要嚴(yán)格落實(shí)。為此，必須全力推動(dòng)xx，讓xx成為重要手段。
（二）理證法
分論點(diǎn)。xx是發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，忽視其作用必然導(dǎo)致嚴(yán)重后果。當(dāng)下，xx問(wèn)題頻現(xiàn)，嚴(yán)重影響xx建設(shè)，造成惡性循環(huán)，危及xx發(fā)展。究其原因，在于xx。為此，必須全力推動(dòng)xx，讓xx成為重要手段。
四、結(jié)尾
（一）背景式
當(dāng)前，正處于xx形勢(shì)，必須堅(jiān)持xx，立足xx，牢記xx，才能實(shí)現(xiàn)xx建設(shè)。
（二）排比式
從xx到xx；從xx到xx；從xx到xx；xx一直為重要主線，讓xx助力，推動(dòng)xx發(fā)展。
作文框架在精而不在多，在靈活而不在死板，必須結(jié)合主題巧妙使用，才能發(fā)揮最大作用，千萬(wàn)不能生搬硬套。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，各位同學(xué)仍需多加練習(xí)，養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣，方能在考場(chǎng)得心應(yīng)手，妙手寫(xiě)出佳作。
申論文章開(kāi)頭常見(jiàn)寫(xiě)作思路分享
申論考試中作文是重點(diǎn)，而文章開(kāi)頭是重中之重；需結(jié)合文章立意清晰明了地表達(dá)出核心觀點(diǎn)材，常見(jiàn)寫(xiě)作思路如下：
一、要求
1.觀點(diǎn)明確：開(kāi)頭尾句明確表達(dá)出文種核心立意；
2.簡(jiǎn)潔：當(dāng)文章總字?jǐn)?shù)要求：1000~1200字時(shí)，建議150字左右
===》開(kāi)頭結(jié)構(gòu)：亮點(diǎn)（引出主題詞：案例、問(wèn)題、成績(jī)、背景……）+分析過(guò)渡+總論點(diǎn)
二、常見(jiàn)方法
1.基礎(chǔ)式
【方法】概述材料（現(xiàn)狀、背景、成績(jī)、問(wèn)題、現(xiàn)象、案例、政策）+分析過(guò)渡+亮明觀點(diǎn)
示例：
當(dāng)下硬件教學(xué)設(shè)施不齊全、師資老化，資源分配不平衡；政策重視鄉(xiāng)村教育但落實(shí)不到位；“讀書(shū)無(wú)用論”、“重男輕女”思想老舊；“何仙姑說(shuō)什么都是真理”等民間傳言大行其道（概述問(wèn)題）……此類(lèi)頑疾必將是鄉(xiāng)村教育上的攔路虎，阻礙城鎮(zhèn)化發(fā)展（分析過(guò)渡）。“教育興則國(guó)興”，而基層重要一線，亟待發(fā)展鄉(xiāng)村教育，以助力鄉(xiāng)村振興（亮明觀點(diǎn)）。
2.引言式
【方法】引用名言（名言、詩(shī)詞、講話(huà)）+分析過(guò)渡+亮明觀點(diǎn)
示例：
“人才是黨執(zhí)政興國(guó)的根本性資源”（引用名言），然而當(dāng)下部分地區(qū)還存在歧視人才，嫉妒人才甚至排擠人才的現(xiàn)象，在思想觀念上還存在好高騖遠(yuǎn)、貪求數(shù)量、忽視質(zhì)量等人才工作誤區(qū)，導(dǎo)致我國(guó)人才面臨量大質(zhì)量次的結(jié)構(gòu)性匱乏問(wèn)題，人才浪費(fèi)、人才走出現(xiàn)象，在引才用才工作上加霜，阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展（分析過(guò)渡）。因此人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需要理順觀念（亮明觀點(diǎn)）。
3.對(duì)比式
【方法】好現(xiàn)象描述+問(wèn)題描述+分析過(guò)渡+亮明觀點(diǎn)
示例：
古有私塾教學(xué)，今有九年義務(wù)教育；政府工作報(bào)告也多次提到“重視教育”，尤其是滯后的鄉(xiāng)村教育（好現(xiàn)象描述）。然而當(dāng)下仍存在諸多頑疾：硬件教學(xué)設(shè)施不齊全、師資老化，資源分配不平衡；政策重視鄉(xiāng)村教育但落實(shí)不到位；“讀書(shū)無(wú)用論”、“重男輕女”思想老舊（問(wèn)題描述+分析過(guò)渡）……“教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，亟待發(fā)展鄉(xiāng)村教育，以助力鄉(xiāng)村振興（亮明觀點(diǎn)）。
4.其他
【方法】排比/時(shí)間……+分析過(guò)渡+總論點(diǎn)
示例：
從莊嚴(yán)的故宮到巍峨的長(zhǎng)城；從栩栩如生的皮影戲到惟妙惟肖的剪紙；從明清小說(shuō)到唐詩(shī)宋詞……中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根和魂，增強(qiáng)文化自尊；助力提升大國(guó)形象，推動(dòng)文化長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此亟待傳承傳統(tǒng)文化，以打造文化強(qiáng)國(guó)。
三、本質(zhì)
開(kāi)頭結(jié)構(gòu)：亮點(diǎn)（引出主題詞：案例、問(wèn)題、成績(jī)、背景……）+分析過(guò)渡+總論點(diǎn)
構(gòu)建申論文章分論點(diǎn)的邏輯結(jié)構(gòu)
申論試卷的作答時(shí)間相對(duì)緊張，依靠考場(chǎng)中臨時(shí)發(fā)揮書(shū)寫(xiě)文章，難免行文粗糙甚至詞不達(dá)意。申論考試中大多數(shù)考生選擇書(shū)寫(xiě)議論文，強(qiáng)調(diào)證明過(guò)程，能夠言簡(jiǎn)意賅傳達(dá)思想表達(dá)觀點(diǎn)，即為有力論證。因此，在申論備考中培養(yǎng)邏輯清晰的論證思路，進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，方為備考的科學(xué)路徑。在此進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
一、論證方法
1.道理論證：名言警句、背景條件、問(wèn)題現(xiàn)狀、原因影響、政策文件、原理效應(yīng)、對(duì)策結(jié)論等；
2.案例論證：社會(huì)現(xiàn)象、人物案例、古代典故、自身經(jīng)歷等。
二、論證結(jié)構(gòu)
分論點(diǎn)——過(guò)渡句——案例——分析——總結(jié)回扣
【2022國(guó)考申論副省卷】“給定資料5”中說(shuō)“今天的思維和播種，決定了我們未來(lái)的收獲”，請(qǐng)結(jié)合對(duì)這句話(huà)的理解，參考給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
分論點(diǎn)：
面向未來(lái)，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
過(guò)渡句（任選其一）：
習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源”一句話(huà)道盡思想與實(shí)踐之間的辯證關(guān)系。（引言過(guò)渡）
具備長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的發(fā)展思維，勇于探索突破的發(fā)展實(shí)踐，是企業(yè)于深刻變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展的決勝法寶。（進(jìn)一步解釋說(shuō)明）
曾幾何時(shí)，我們的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要依靠于代加工，依賴(lài)廉價(jià)的勞動(dòng)力和豐富的資源，缺乏品牌與技術(shù)的加持，處于價(jià)值鏈的低端，不僅收益微薄，還面臨著資源消耗、環(huán)境污染等風(fēng)險(xiǎn)。（背景）
思路決定出路，轉(zhuǎn)型升級(jí)，自主研發(fā)，是企業(yè)面對(duì)未來(lái)的必然選擇。（重要性）
案例：
B公司通過(guò)超前研發(fā)，掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力，聚集全球智慧，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)一次又一次的創(chuàng)新飛躍。無(wú)獨(dú)有偶，科技巨頭華為公司，堅(jiān)持核心突破，深耕信息通訊，研發(fā)芯片技術(shù)，抵御了一波又一波的風(fēng)險(xiǎn)沖擊。（材料內(nèi)外案例）
分析（任選或組合）：
從跟跑到領(lǐng)跑，從模仿到超越，從國(guó)內(nèi)到全球，每一次技術(shù)的更迭都是“前瞻性思考”的生動(dòng)詮釋。（原因）
企業(yè)只有樹(shù)立面向未來(lái)的發(fā)展思維，統(tǒng)籌布局產(chǎn)業(yè)藍(lán)圖，加大研發(fā)投入，深耕基礎(chǔ)性工程，讓思維與實(shí)干相輔相成。（對(duì)策）
正是由于知行合一的探索，才能改善企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，在經(jīng)濟(jì)下行的壓力中闖出一片新的天地。（影響）
總結(jié)：
因此，只要不斷根據(jù)市場(chǎng)變化調(diào)整發(fā)展方向，超前思考提前謀劃，方能打造發(fā)展格局，讓企業(yè)蓄力前行。
【整體呈現(xiàn)】
面向未來(lái)，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。具備長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的發(fā)展思維，勇于探索突破的發(fā)展實(shí)踐，是企業(yè)于深刻變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展的決勝法寶。B公司通過(guò)超前研發(fā)，掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力，聚集全球智慧，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)一次又一次的創(chuàng)新飛躍。無(wú)獨(dú)有偶，科技巨頭華為公司，堅(jiān)持核心突破，深耕信息通訊，研發(fā)芯片技術(shù)，抵御了一波又一波的風(fēng)險(xiǎn)沖擊。從跟跑到領(lǐng)跑，從模仿到超越，從國(guó)內(nèi)到全球，每一次技術(shù)的更迭都是“前瞻性思考”的生動(dòng)詮釋。因此，只有不斷根據(jù)市場(chǎng)變化調(diào)整發(fā)展方向，超前思考提前謀劃，方能打造發(fā)展格局，讓企業(yè)蓄力前行。
只要方法用的好，申論寫(xiě)作不再難
不忘初心，方得始終。各位考生們寫(xiě)申論文章也要遵循其初心，也就是把文章觀點(diǎn)進(jìn)行再現(xiàn)，重內(nèi)容輕格式，重能力輕知識(shí)，咱們文章寫(xiě)作主要著重考察綜合能力，在寫(xiě)作中一方面是積累，一方面是要注意表達(dá)和卷面等信息，在這個(gè)過(guò)程中也給各位同學(xué)提供一些方法以作參考，希望能對(duì)大家有所幫助：
一、寫(xiě)文章之前，首先要對(duì)文章進(jìn)行謀篇布局，把文章大致的樣子勾勒出來(lái)：
（1）確立立意與標(biāo)題：立意（題干+材料）、標(biāo)題=主題+角度；優(yōu)化：擬人、比喻、對(duì)仗、諧音……
（2）謀篇布局——厘清文章思路，確定大致文脈即總論點(diǎn)與分論點(diǎn)；
注意結(jié)構(gòu)應(yīng)該是多元的，不拘泥于傳統(tǒng)的五段三分（并列、遞進(jìn)、對(duì)比、駁論、靈活……）；分論點(diǎn)主旨句的呈現(xiàn)方式通常為：（基本寫(xiě)法：主題+角度）；優(yōu)化：比喻、引用詩(shī)句、句式。
（3）具體寫(xiě)作：開(kāi)頭+分論點(diǎn)論證+結(jié)尾；在這個(gè)過(guò)程中尤其重視內(nèi)容+語(yǔ)言。
我們的文章就像是一個(gè)孩子，有的同學(xué)的文章穿著華麗的衣裳，而有的則呈現(xiàn)為衣不蔽體，現(xiàn)在要想在寫(xiě)作中拿一個(gè)好看的分?jǐn)?shù)，不僅要考慮內(nèi)容流暢，還要注重語(yǔ)言的修飾，呈現(xiàn)語(yǔ)言魅力和力量，先簡(jiǎn)單回顧下文章的基本寫(xiě)作邏輯：
開(kāi)頭：亮點(diǎn)在于優(yōu)化，可以在基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式上，運(yùn)用時(shí)間、排比、引言、案例等手法進(jìn)行優(yōu)化；
分論點(diǎn)：充實(shí)+豐富（手段是多樣的，內(nèi)容應(yīng)該是充實(shí)的），一般為例證與理正相結(jié)合，注意圍繞觀點(diǎn)整合要素（過(guò)渡句、背景、政策、案例引入、原理效應(yīng)、假設(shè)分析、要素法、轉(zhuǎn)換法）；
結(jié)尾：基本寫(xiě)法+優(yōu)化。總的來(lái)說(shuō)要做到總結(jié)全文+展望未來(lái)（適度升華）；
值得大家注意的是，我們的寫(xiě)作是靈活的，同時(shí)還需要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)化。
二、一篇好的文章還需要在卷面和語(yǔ)言上下功夫：
卷面需要做到整潔、清晰、少涂改甚至是美觀，正所謂始于顏值，忠于才華，陷于人品，不可否認(rèn)的是當(dāng)前咱們已經(jīng)步入看臉的社會(huì)，而一篇文章的卷面則等同一個(gè)人的臉，因此要格外重視。
與此同時(shí)，在呈現(xiàn)文章時(shí)還要考慮到語(yǔ)言的優(yōu)化，具體從以下幾個(gè)方面呈現(xiàn)：
1.語(yǔ)言在哪里優(yōu)化：標(biāo)題、分論點(diǎn)、首尾句等關(guān)鍵位置；
2.怎么優(yōu)化：增添文采（積累），淡妝濃抹總相宜；
遵循的原則為點(diǎn)線面也就是我們的詞句段逐步優(yōu)化。
（1）詞語(yǔ)優(yōu)化--》擇詞--》詞語(yǔ)積累
書(shū)面用語(yǔ)：精神--》賡續(xù)精神
比喻：精神==》讓……精神，照亮……之路
文言文詞匯：弘揚(yáng)時(shí)代精神，與時(shí)代偕行
新穎==》心懷中國(guó)精神做時(shí)代追夢(mèng)人
（2）句的優(yōu)化==》運(yùn)用短句、善用修辭
比喻、擬人、排比、頂針、借代、反問(wèn)、夸張、引用……
具體來(lái)說(shuō)排比可以有：
①詞的排比：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家；
②短語(yǔ)排比：釋放改革的紅利、激發(fā)內(nèi)需的潛能、迸發(fā)創(chuàng)新的活力；
③簡(jiǎn)化案例排比：“你退下讓我來(lái)”的杜富國(guó)；“清澈的愛(ài)只為中國(guó)”的陳祥榕；“如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅”的孟晚舟；
比喻：喻體積累——定盤(pán)星、傳家寶、金剛鉆……
引言：引用名言或者有道理的話(huà)；
（3）段的優(yōu)化：正所謂平淡的文段源于單一的句式，為此可以從一下幾個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化：
①文言文句式：
君不見(jiàn)，百年未有之大變局正在發(fā)生；君不見(jiàn)，疫情無(wú)聲降臨……
②巧用問(wèn)句：
是什么成就了舉世矚目的“深圳速度”？是什么創(chuàng)造了小崗村的改革奇跡？是什么催發(fā)大眾創(chuàng)業(yè)的熱情？是創(chuàng)新、是創(chuàng)新、還是創(chuàng)新。-》設(shè)問(wèn)
難道不是因?yàn)橛辛粟s考精神，我們才能從石庫(kù)門(mén)走到天安門(mén)……-》反問(wèn)
③同義對(duì)舉：
岳飛一首《滿(mǎn)江紅》文天祥一曲《正氣歌》魯迅一聲《吶喊》……唱響新時(shí)代風(fēng)骨。
總而言之，文章寫(xiě)作整體需要遵循的原則為言之有理（對(duì)）+言之有味（優(yōu)化），也就是說(shuō)先要保證準(zhǔn)確再去追求優(yōu)化的事兒。
掌握方法后，則無(wú)他，惟手熟爾，希望大家都趕緊練起來(lái)吧，早日征服文章寫(xiě)作這座“巍峨高山”。
巧用案例 一招攻破文章關(guān)
在申論備考中，文章寫(xiě)作一直是擺在各位考生心頭的老大難問(wèn)題，特別是議論文寫(xiě)作。很多考生在備考時(shí)總是無(wú)從下筆甚至用以往書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文作文的方式呈現(xiàn)，所以議論文的有效論證往往難盡如人意。但是如果能用好案例，那相信一定會(huì)事半功倍。
一、淺析案例“公式”
通過(guò)舉例子將自己的觀點(diǎn)證明清楚，這是使用案例的關(guān)鍵，那么如何能夠條理清晰地將支撐論證的例子講解清楚呢？我們可以把案例描述公式化，利用好【主體+處境+做法+結(jié)果+啟示】來(lái)描述案例，這樣書(shū)寫(xiě)出文章既邏輯清晰，條理清楚，內(nèi)容篇幅也充實(shí)，能夠有效達(dá)到論證目的。
例如：
主體：張桂梅
處境：在條件艱苦的貧困山區(qū)
做法：扎根貧困地區(qū)40余年，在黨的精神感召下，帶領(lǐng)學(xué)校黨員向著黨旗保證“一定要把女子高中辦好”，百折不撓，頑強(qiáng)拼搏。一直堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，以黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)、以革命傳統(tǒng)立校、以紅色文化育人，引導(dǎo)學(xué)生們感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，做黨的好女兒，以此創(chuàng)辦全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中
結(jié)果：幫助1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)
啟示：要有不畏艱難、信念堅(jiān)定……的精神品質(zhì)
二、優(yōu)化案例巧運(yùn)用
重點(diǎn)突出巧用公式在掌握好公式對(duì)案例的描寫(xiě)后，我們可以在書(shū)寫(xiě)中有所側(cè)重，把握重點(diǎn)，為文章論證服務(wù)，如在證明“黨員干部要有為民情懷”這個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，張桂梅的案例中可以重點(diǎn)突出黨員的精神氣概，從而達(dá)到論證的目的，示范如下：
黨員干部要有為民情懷。【分論點(diǎn)】“始終同人民站在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。而我們的“校長(zhǎng)媽媽”正是這句話(huà)的踐行者。張桂梅【主體】在條件艱苦的貧困地區(qū)【處境】扎根40余年。辦學(xué)初期，在黨的精神感召下，帶領(lǐng)學(xué)校黨員向著黨旗保證“一定要把女子高中辦好”，百折不撓，頑強(qiáng)拼搏。一直堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，以黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)、以革命傳統(tǒng)立校、以紅色文化育人，引導(dǎo)學(xué)生們感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，做黨的好女兒。最終創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，【做法】并且?guī)椭?/span>1800多名貧困山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)【結(jié)果】，從張桂梅身上我們深切地感受到黨員干部“一心為民”的愛(ài)國(guó)情懷（啟示）。因此，我們作為共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該矢志不渝地牢記并積極踐行為民之宗旨。
