面試綜合分析題的備考技巧
面試技巧：打造綜合分析個(gè)性化開(kāi)頭
在結(jié)構(gòu)化面試中，綜合分析能力一直都是重點(diǎn)考察要素。正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，對(duì)于同學(xué)們而言，想要答好綜合分析，最難的部分往往是開(kāi)頭的表態(tài)環(huán)節(jié)，有的甚至只能說(shuō)出“點(diǎn)贊”、“不支持”等貧瘠的詞匯來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。但綜合分析題在表態(tài)過(guò)程中，其實(shí)有多樣的表達(dá)方式，接下來(lái)政華公考就給大家介紹一些個(gè)性化的表態(tài)方式。
分析背景，事出有因
例題：為緩解停車(chē)難問(wèn)題，某市針對(duì)不同時(shí)段和區(qū)域的車(chē)輛停放需求，積極開(kāi)展錯(cuò)時(shí)共享停車(chē)，讓閑置車(chē)位活起來(lái)。對(duì)此，你怎么看？
從這道題目的分析過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，停車(chē)難的問(wèn)題源自于車(chē)輛保有量的提升，因此這和生活水平提升分不開(kāi)，也和時(shí)代發(fā)展背景息息相關(guān)，所以考生在回答這道題目時(shí)可以借助對(duì)時(shí)代背景的分析，再延伸到錯(cuò)時(shí)共享停車(chē)方式的提出。
示范：隨著城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，“停車(chē)難”的問(wèn)題日益突出，因?yàn)闋?zhēng)搶停車(chē)位發(fā)生的矛盾沖突越來(lái)越大，給社區(qū)治理帶來(lái)難題;公共場(chǎng)所難找停車(chē)位，機(jī)動(dòng)車(chē)亂停放加劇了城市交通擁堵等，而錯(cuò)時(shí)共享停車(chē)，恰恰是解決此難題的創(chuàng)新之舉。
一針見(jiàn)血，直指本質(zhì)
例題：當(dāng)前，一些年輕干部工作比較機(jī)械教條，缺乏靈活性，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)他們就怎么干，被稱(chēng)為“工具化干部”。對(duì)于“工具化干部”，你怎么看？
作答綜合分析類(lèi)型題目，最重要的能力就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)核心的問(wèn)題。比如我們?cè)诳吹筋}干信息“工具化干部”的時(shí)候，明顯可以通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)判斷出核心話(huà)題，進(jìn)而再看解釋會(huì)發(fā)現(xiàn)這類(lèi)干部的特點(diǎn)是僵硬沒(méi)有靈活性，所以我們就會(huì)想到被動(dòng)，缺乏主觀能動(dòng)性。這種答題方式能夠?qū)崿F(xiàn)一針見(jiàn)血，但是難點(diǎn)在于我們找不到本質(zhì)，這就要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中積累較多的素材，為看出問(wèn)題的本質(zhì)打下基礎(chǔ)。
示范：工具化干部本質(zhì)上是主觀能動(dòng)性不足，工作往往僵化、死板、不切實(shí)際，破解基層干部“工具化”傾向問(wèn)題，鼓勵(lì)基層干部積極擔(dān)當(dāng)作為，是新時(shí)代推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化的必然要求。
結(jié)合生活，入情入境
例題：當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)一種怪狀，擁有一份收入不錯(cuò)且穩(wěn)定的工作，同樣家境也還殷實(shí)，但是自己卻已經(jīng)不再努力了，雖然并不啃老，但是也不再努力，他們往往以“現(xiàn)實(shí)低欲望、網(wǎng)上多沖浪”的方式閑散度日，成為一名“蹲族”。對(duì)于“蹲族”現(xiàn)象，你怎么看？
面試的本質(zhì)是一種交流，因此在作答題目過(guò)程中，要有交流感，但真正能打動(dòng)考官的是二者之間產(chǎn)生共鳴，而能夠引起共鳴的往往不是高深莫測(cè)的好詞好句，而是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，產(chǎn)生既視感和熟悉感。對(duì)于綜合分析中的社會(huì)現(xiàn)象恰恰都是身邊事，那么完全可以聯(lián)系生活實(shí)際，成為答題的切入點(diǎn)，這種方式也能夠更自然，進(jìn)一步打開(kāi)思維。
示范：作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，“蹲族”這類(lèi)人群對(duì)我們來(lái)講并不陌生，從過(guò)去的佛系青年，喪文化再到如今的“躺平青年”，他們共同表現(xiàn)出的是一種得過(guò)且過(guò)的消極態(tài)度。這些人也集中出現(xiàn)在我們的生活中，從整日熬夜打游戲的大學(xué)生，再到工作想辦法“摸魚(yú)”的職場(chǎng)人，干一天賺一天的思想在滲透，我們必須對(duì)這類(lèi)人群加以重視，正確引導(dǎo)。
這些破題方式，同學(xué)們需要多感受，來(lái)選擇最適合自己的表達(dá)方式，才能在考場(chǎng)上一舉奪魁。
面試技巧：審題時(shí)如何抓準(zhǔn)核心話(huà)題
在面試作答中，是否能夠準(zhǔn)確的在審題中把握核心話(huà)題，是決定答題邏輯性和條理性非常關(guān)鍵的一步。接下來(lái)政華公考為大家介紹在審題中常見(jiàn)的問(wèn)題，以及如何能夠抓準(zhǔn)核心話(huà)題的方法，希望對(duì)各位同學(xué)有所幫助。
一、審題常見(jiàn)的問(wèn)題
1.不重視。很多同學(xué)認(rèn)為面試重要的是說(shuō)什么內(nèi)容，重點(diǎn)在如何侃侃而談，所以會(huì)忽視審題的重要性，認(rèn)為只要抓住只言片語(yǔ)充分展開(kāi)討論即可。最終就會(huì)造成呈現(xiàn)答案是東拉西扯，想到哪里說(shuō)哪里，重復(fù)進(jìn)行表達(dá)繞暈自己。
2.不仔細(xì)。也有同學(xué)在審題時(shí)非常著急，想把更多時(shí)間留在思考作答內(nèi)容上，所以看題時(shí)只是草草地掃一眼題目的信息，只抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，迅速展開(kāi)作答，最終導(dǎo)致跑題、沒(méi)有完成題目要求等各種問(wèn)題。最為典型的就是很多同學(xué)難以關(guān)注到“請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬”這幾個(gè)字。
二、如何抓準(zhǔn)核心話(huà)題
1.認(rèn)真讀題，概括理解。在思考審題時(shí)，希望同學(xué)們不要吝嗇審題的時(shí)間，將題目從頭到尾認(rèn)真閱讀一遍，整體性理解題干信息，找出題干信息表達(dá)的“主心骨”即核心話(huà)題。
2.巧用關(guān)鍵詞，輔助理解。當(dāng)然，我們?cè)陂喿x題目時(shí)是按照從前往后的順序進(jìn)行，那么在這過(guò)程中，關(guān)注到的關(guān)鍵詞就可以幫助我們判斷這道題目大概說(shuō)的是哪一個(gè)領(lǐng)域的話(huà)題，然后結(jié)合整體性理解確定作答的核心話(huà)題。
3.善用方法，精準(zhǔn)定位。如果確實(shí)出現(xiàn)了讀了幾遍題目之后還無(wú)法理解這種情況。則可以通過(guò)大量題目構(gòu)成特點(diǎn)，總結(jié)快速抓準(zhǔn)核心話(huà)題的方法。比如：如果題目中出現(xiàn)“但是”這類(lèi)表轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，我們大致能判斷，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，則大概率核心話(huà)題在“但是”后面這一句里;如果題目沒(méi)有表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，則可以多關(guān)注問(wèn)法之前的詞句，常見(jiàn)綜合分析問(wèn)法是“對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?，那么可以緊緊圍繞這一問(wèn)法之前的話(huà)題展開(kāi)。
三、審題實(shí)戰(zhàn)
題目：在不少地方，以村支書(shū)為代表的村干部逐步轉(zhuǎn)向全脫產(chǎn)、專(zhuān)職化，捧上了有保障、有分量的“鐵飯碗”，村干部專(zhuān)職化已是基層現(xiàn)實(shí)。對(duì)此，你怎么看？
在這一題中，很多同學(xué)掃一眼題目，馬上關(guān)注到鐵飯碗，覺(jué)得很熟悉有話(huà)說(shuō)，則會(huì)馬上展開(kāi)討論，這時(shí)便出現(xiàn)了審題偏差的問(wèn)題。我們接下來(lái)看一下如何正確審題：
首先，我們通讀題目，整體理解。題目剛開(kāi)始闡述了現(xiàn)狀，最后概括了話(huà)題。所以理解較為簡(jiǎn)單，在說(shuō)“村干部專(zhuān)職化”。
其次，在讀題的過(guò)程中，能抓住全脫產(chǎn)、專(zhuān)職化、鐵飯碗這幾個(gè)關(guān)鍵詞，所以對(duì)關(guān)鍵詞的理解能夠輔助我們判斷，是在說(shuō)村干部在專(zhuān)職專(zhuān)干，不用下地干活，也可以抓準(zhǔn)核心話(huà)題。
最后，在問(wèn)法之前的一句話(huà)，“村干部專(zhuān)職化已是基層現(xiàn)實(shí)”也非常明顯。
面試狀態(tài)：從候考到答題，把握好每個(gè)階段
考場(chǎng)的臨場(chǎng)反應(yīng)和面試當(dāng)天狀態(tài)對(duì)考生來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槊嬖嚳疾榈牟粌H是考生的知識(shí)能力、口語(yǔ)表達(dá)，更是對(duì)考生心態(tài)和抗壓能力的一次大檢驗(yàn)。有許多考生往往在候考階段、進(jìn)場(chǎng)階段都已經(jīng)慌了陣腳，最終導(dǎo)致發(fā)揮不佳，甚至與平時(shí)表現(xiàn)都相差甚遠(yuǎn)，不可謂不遺憾。該如何在候場(chǎng)、進(jìn)場(chǎng)以及面試當(dāng)中調(diào)整心態(tài)，把握好每個(gè)關(guān)鍵階段呢？政華公考告訴你。
(一)候考等待階段——沉著應(yīng)對(duì)
由于各地考場(chǎng)不同，候考室的管理規(guī)定和嚴(yán)格程度也有些許差別，各位考生根據(jù)實(shí)際情況去沉著應(yīng)對(duì)。
1.若管理寬松，可沉著復(fù)習(xí)。部分考場(chǎng)允許考生帶入紙質(zhì)資料進(jìn)入考場(chǎng)，所以考生可以在候考場(chǎng)地安安靜靜的看書(shū)復(fù)習(xí)，有助于緩解等待的焦慮。
2.若管理嚴(yán)格，要克服焦躁。也有部分地區(qū)考場(chǎng)管理比較嚴(yán)格，只允許攜帶身份證進(jìn)入考場(chǎng)，如果抽簽靠前的考生，要注意不要慌亂，應(yīng)當(dāng)快速調(diào)整狀態(tài);如果抽簽考后的考生，往往等待時(shí)間較長(zhǎng)，更加考驗(yàn)其耐心，特別是候考室里面的考生越來(lái)越少，往往內(nèi)心更加急躁，這時(shí)候可以閉目養(yǎng)神，也可以在腦海中去回顧面試?？碱}型的破題思路以及熱點(diǎn)知識(shí)，安心調(diào)整狀態(tài)，耐心等待。
(二)跟隨引導(dǎo)員進(jìn)場(chǎng)階段——靈活應(yīng)對(duì)
1.調(diào)整狀態(tài)，大方自然。等到自己的前一號(hào)考生進(jìn)入考場(chǎng)，這時(shí)候就需要開(kāi)始調(diào)整精神狀態(tài)。等到引導(dǎo)員通知，跟著引導(dǎo)員的腳步，進(jìn)入考室前這個(gè)階段，考生只需要提醒自己在進(jìn)門(mén)后，要保持微笑，自然大方地走進(jìn)考場(chǎng)，站定后聲音洪亮地跟考官問(wèn)好，等待考官指令自然落座即可。腦海中就不要再去考慮題目考什么、難不難這些問(wèn)題了。
2.敲門(mén)進(jìn)門(mén)，靈活處理。關(guān)于敲門(mén)進(jìn)門(mén)的禮儀，這個(gè)問(wèn)題分情況處理應(yīng)對(duì)。如果考室門(mén)是關(guān)閉狀態(tài)，引導(dǎo)員沒(méi)有幫助開(kāi)門(mén)，記得先敲門(mén)后再進(jìn)入;若引導(dǎo)員幫助開(kāi)門(mén)或者接收到直接進(jìn)入的指令，考生就不要機(jī)械地敲門(mén)了，直接進(jìn)入考場(chǎng)即可。
(三)準(zhǔn)備及答題階段——自信應(yīng)對(duì)
1.聽(tīng)清要求，冷靜審題。落座之后，不著急看題，首先需要認(rèn)真聆聽(tīng)并注視考官宣讀引導(dǎo)語(yǔ)，聽(tīng)清楚考試要求，比如考試時(shí)間分配以及是否有時(shí)間提醒，看題還是聽(tīng)題+看題等等具體要求。聽(tīng)到考官明確指令后，考生再集中注意力開(kāi)始做題，保持冷靜，去抓準(zhǔn)題目問(wèn)法和關(guān)鍵信息，簡(jiǎn)要構(gòu)建好提綱，梳理邏輯后即可開(kāi)始作答。
2.自信交流，眼神互動(dòng)。在作答過(guò)程中，一定要注意跟考官保持充分且自然的眼神交流，建議主看前方主考官，另外可以?huà)咭暺渌脊?。答題過(guò)程中，堅(jiān)信自己的答案就是最棒的，保持聲音洪亮。如果題干關(guān)鍵信息作答結(jié)束，腦海中沒(méi)有其他內(nèi)容，結(jié)束答題即可，不要畫(huà)蛇添足。
3.答完給信號(hào)，自信下一題。不管題目作答得如何，給考官一個(gè)明確的作答結(jié)束信號(hào)，比如“考生作答結(jié)束”、“以上就是我的看法”等。每道題作答結(jié)束之后，切忌再去思考上一道題的內(nèi)容，不要沉浸在上一個(gè)題的答沒(méi)答好的糾結(jié)狀態(tài)中，堅(jiān)信自己答的內(nèi)容就是最好的，全力準(zhǔn)備開(kāi)始下一題即可。
做好在考場(chǎng)里每個(gè)階段應(yīng)該做的事，熟悉每個(gè)步驟，形成肌肉記憶，政華公考建議考生最好進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練模擬，提前適應(yīng)考試狀態(tài)，這樣才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出最好的狀態(tài)。
面試技巧：到底該如何“自我提升”
結(jié)構(gòu)化面試中，人際關(guān)系的處理能力作為一個(gè)重要的測(cè)評(píng)要素，考查頻率較高。通常會(huì)設(shè)定一個(gè)身份，再呈現(xiàn)出圍繞工作產(chǎn)生的問(wèn)題，或與領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)對(duì)象之間的某些矛盾，讓考生去協(xié)調(diào)處理，考查考生人際關(guān)系處理方面的能力。
問(wèn)題分析
此類(lèi)題目考查的是為人處世的技巧和方法，大部分考生雖不會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)，但想拿高分卻并不容易，可能會(huì)遇到表達(dá)套路、解決措施無(wú)細(xì)節(jié)、脫離實(shí)際等問(wèn)題。下面政華公考給各位考生進(jìn)行一定的方法指導(dǎo)，以假設(shè)情境中“自身的能力不足，需進(jìn)行自我提升”為例：
技巧點(diǎn)撥
1.充分利用題干信息，講究針對(duì)性
部分題目在題干中，有比較明顯的提醒，這個(gè)時(shí)候我們需要做的就是抓取、利用信息。比如：“進(jìn)入單位后你一直在專(zhuān)業(yè)對(duì)口的崗位工作，能力提升很快，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。但是一段時(shí)間后你被借調(diào)到上級(jí)單位，工作內(nèi)容不熟悉，而且需要經(jīng)常跟領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)搞調(diào)研，你總覺(jué)得力不從心，上級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你也不滿(mǎn)意，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么辦？”
本題直接指明核心問(wèn)題是工作調(diào)整后工作內(nèi)容不熟悉，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，而且下鄉(xiāng)調(diào)研不擅長(zhǎng)。所以我們就要緊緊圍繞這些短板進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。一方面，要快速梳理清楚新工作崗位的所有工作內(nèi)容，工作所需的基本方法和技能，通過(guò)跟過(guò)去工作進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自身的短板。另一方面，要強(qiáng)化和新崗位同事們之間的互動(dòng)，構(gòu)建好的人際關(guān)系基礎(chǔ)，提升主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示的意識(shí)。除此之外，更要針對(duì)性提升自身的調(diào)研工作本領(lǐng)，比如在下鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)要先觀察，善記錄，重總結(jié)，有不懂的主動(dòng)請(qǐng)教，尤其是下鄉(xiāng)調(diào)研中免不了和群眾打交道，更要會(huì)用群眾語(yǔ)言，提升自身的群眾工作本領(lǐng)。
2.密切聯(lián)系工作崗位實(shí)際，講究實(shí)用性
比如“進(jìn)入工作崗位后，你發(fā)現(xiàn)單位工作節(jié)奏很快，工作量非常多，經(jīng)常性加班，而且還經(jīng)常會(huì)有一些突發(fā)性工作任務(wù)，你覺(jué)得工作壓力很大，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么辦？”其實(shí)像此類(lèi)題目，并沒(méi)有呈現(xiàn)出具體問(wèn)題是什么，只設(shè)定了新人角色，工作多，任務(wù)重，所以我們可以適當(dāng)結(jié)合考生所報(bào)考的工作崗位，針對(duì)性提升自我。如綜合管理崗位，尤其是在基層工作單位，常常需要一人分飾多角，所以我們需要良好的時(shí)間規(guī)劃能力，熟練的辦公軟件應(yīng)用技能，專(zhuān)業(yè)的接待群眾來(lái)訪能力，良好的文字編輯能力等。簡(jiǎn)言之，作答時(shí)密切聯(lián)系崗位實(shí)際，才能讓答案更具體、更務(wù)實(shí)、更容易給考官留下記憶點(diǎn)。
